2019年10月26日-27日，全国初级中学名师名校遵循教材编写原则和思路前提下的课堂教学探索研讨会在昆明市五华区青少年宫举行，云南财大附中初中部数学组的教师们有幸参加了这次研讨会。

26日上午，来自北京的特级教师张文娣，为我们带来了一堂妙趣横生的公开课《图形的旋转》。张老师运用生动的比喻加上图形，引领学生展开对旋转特点的思考。课堂中适时对学生进行爱国主义教育，深入浅出的告诉孩子们：学习要在树立远大理想的基础上脚踏实地。这一堂概念学习课首先探究了图形旋转的特点，细致的分析了概念中的关键词语，并带领学生在理解概念的基础上进行充分练习，实现了知识的从理解到应用。张老师语言幽默、生动形象，点燃了学生的学习热情。

在随后的讲座《变式教学下的数学课堂》中，张老师提到“干一行，爱一行，钻研一行”，教学要握紧课标、立足教材、瞄准学业水平考试，在优化教学过程的建议中，张老师通过教学案例说明优化教学的要点在于钻研教材、分析共通之处、启迪学生的思维。

10月26日下午，来自苏州市教育科学研究院的院长祁建新老师，带来题为“面积问题的学习与探究”的公开课。课堂上，祁老师请学生画一些图形并写出其面积公式，在不断的鼓励和赞扬中，学生们完成了对面积二等分的探讨，并在此基础上进行面积四等分的探究。祁老师将划分面积的要点进行总结并板书，引导学生思考更多的图形面积划分，一题多解，实现了真正的“探究”。

接下来祁老师在《三体现·三研究·三创造——基于文化观视角的数学教育的追求》的讲座中，他首先强调了初中数学教育的重要性，初中教师要追求理想中的数学教学，又阐述了数学教育中要注意体现数学的精神性，启迪学生的思维，培养学生的思考习惯，“只要学生在思考，就算做错了，也是有收获的。”

10月27日上午，进行公开课展示的是来自江苏的特级教师周荣伟，他带领学生们“再探全等三角形”。在课堂上，周老师从一道简单的学业水平考试题出发，引导学生思考和分析，对题目的多种解法进行剖析，促进知识内化。

最后，周老师在《解读教材·解惑学生·解码课堂——教学设计那些事儿》的讲座中详细说明了教学设计的原则和注意事项。从教学设计的理念、路径、再到教学实际，详细讲述了学生基于先前经验的类比，基于现实问题的解决， 基于本质问题的追问，获得知识的过程。深入浅出，让人受益匪浅。

在公开课之后，来自滇池度假区的倪方友名师工作室的倪老师都做了精彩的分享。他对三堂课给予了高度的评价和认可，强调青年教师要遵循教材编写的原则，思考三堂公开课及讲座“启迪数学思维”的方法和“数学精神”的内涵，在教学中落实数学思维与数学核心素养的培养。

“非学无以广才,非志无以成学”，优秀教师们的公开课和讲座不仅是教学上的启迪，更是教师生涯的“启志”。引领着热爱数学并投身数学教育教学的我们向前进。